Susetiadi

Salah satu materi yang dibelajarkan di kelas 1 SD adalah materi pengurangan. Pengurangan merupakan operasi aritmetika dasar yang merupakan kebalikan dari penjumlahan. Oleh karena itu untuk memudahkan pemahaman konsep pengurangan, peserta didik diharapkan telah memahami konsep penjumlahan. Materi pengurangan di kelas 1 SD merupakan materi pengulangan bilangan bulat.  Karena pengurangan merupakan kebalikan dari penjumlahan, maka operasi mengurangi dapat diartikans sebagai menambah dengan lawan pengurangnya. Pada pengurangan bilangan bulat, mengurangi dengan suatu bilangan sama artinya dengan menambah dengan lawan pengurangnya. Bila suatu bilangan bulat disimbolkan dengan p dan bilangan bulat lainnya adalah q, maka pengurangan p dan q dapat dinyatakan dengan p -   q = p + (-q) Operasi hitung matematika, penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian dan perpangkatan adalah merupakan konsep abstrak. Untuk itu diperlukan suatu pendekatan pembelajaran yang meminimalisir objek yang abstrak. S

Waktu adalah sisi kehidupan yang tidak akan pernah lepas dari seseorang. Setiap detik, setiap menit, jam, hari, bulan dan tahun adalah bentuk-bentuk satuan waktu. Manusia yang mampu mengatur waktunya akan berdampak pada produktivitas dalam tugas atau pekerjaan. Oleh karena itu, pengenalan waktu merupakan suatu kebutuhan yang harus dipenuhi. Untuk itu, materi waktu telah dibelajarkan semenjak kelas 1 SD. Pada Sekolah Penggerak, materi waktu merupakan salah satu materi pelajaran matematika. Indikator yang diharapkan pada materi ini adalah siswa dapat membaca waktu, menunjukkan arti jarum panjang dan jarum pendek.  Diharapkan siswa juga dapat meletakkan jarum panjang dan jarum pendek pada suatu bilangan waktu. Pembelajaran matematika akan dimudah dibelajarkan bila memanfaatkan fasilitas berupa media pembelajaran. Media pembelajaran ini diharapkan mendekati dengan kondisi atau situasi nyata. Untuk itu, pada tulisan ini akan disampaikan bagaimana cara membuat media pembelajaran pada materi

Tulisan ini merupakan sambungan dari Seri 1: Trik Mudah dan Cepat mendaftar WEB Assemblr Certified Educator (ACE). Kendala-kendala waktu sharing tentang materi pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality, dimana sebelum merancang media, peserta wajib mendaftar di akun Assemblr Certified Educator (ACE) dan Assemblr Edu.  Kendala yang sering ditemui adalah jaringan internet yang tidak stabil. Sehingga upaya yang dilakukan berdampak negatif, antara lain: menurunnya minat dan motivasi peserta untuk mempelajari materi di Assemblr. Kekecewaan lebih mendalam, ketika pembelajaran yang dilakukan secara moda daring. Namun, kondisi jaringan internet tidak stabil. Berangkat dari masalah itu, dilakukan upaya mendesain pelatihan secara asinkronus dengan membuat Tutorial bergambar. Tujuan Tutorial bergambar ini adalah peserta/guru dapat mendaftar di web Assemblr Edu. Tutorial ditunjukkan pada file di bawah ini Download file disini

Merancang Media Pembelajaran merupakan salah satu tugas guru yang harus dilakukan agar siswa belajar. Dengan media pembelajaran diharapkan materi dan konsep-konsep yang akan dipelajari siswa lebih mudah dimengerti. Media pembelajaran yang diharapkan adalah media yang memotivasi siswa untuk berinteraksi dengan sumber belajar. Oleh karena itu, media pembelajaran hendaknya bersifat interaktif.  Salah satu platform yang menyediakan fasilitas tersebut adalah Assemblr. Untuk bisa memulai berkreasi di web assemblr, guru disyaratkan untuk mendaftar. Namun, beberapa pengalaman ketika sharing ke Bapak/Ibu guru, banyak ditemukan kendala, salah satunya: kendala Jaringan. Sehingga kegiatan registrasi yang dilakukan tidak berhasil. Hal ini menimbulkan kekecewaan, tidak saja ke saya selaku narasumber, namun juga ke para peserta. Untuk itu perlu dibuat tutorial bergambar yang akan memandu pada guru melakukan registrasi di rumahnya masing-masing atau di tempat yang memiliki jaringan internet.   Mengapa

Bilangan adalah konsep matematika berupa angka yang dinyatakan dalam bentuk simbol-simbol, seperti angka lima dinyatakan dengan 5, angka sembilan disimbolkan dengan 9. Sementara bilangan merupakan gabungan dari angka, contoh bilangan sepuluh dinyatakan dengan 10 adalah gabungan dari angka 1 dan 0. Bilangan 25 adalah gabungan dari angka 2 dan 5. Dalam kehidupan sehari-hari, konsep angka dan bilangan sering dimanfaatkan. Misalnya: Bilangan nol, bilangan bulat, bilangan asli, bilangan cacah, bilangan prima, bilangan pecahan, bilangan rasional dan irasional.  Pemahaman konsep tentang bilangan merupakan kompetensi yang wajib dikuasai siswa. Karena, implementasi bilangan dalam kehidupan sehari-hari sangatlah berguna dan berarti. Oleh karena itu, materi bilangan sudah dibelajarkan sejak siswa kelas 1 SD. Namun, membelajarkan bilangan kepada siswa SD, khususnya kelas 1, bukanlah pekerjaan yang mudah. Disamping, siswa kelas 1 baru awal mempelajari bilangan, juga angka dan bilangan merupakan obj

Pembelajaran matematika merupakan salah satu pelajaran yang dianggap sulit bagi siswa. Hal ini dikarenakan, objek pada matematika adalah abstrak. Kondisi ini mengharuskan guru sebagai pendidik, dapat mendesain pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran, sehingga, objek yang abstrak dapat diminimalisir dengan hadir media pembelajaran.  Media pembelajaran yang didesain hendaknya dapat memotivasi siswa untuk belajar. Media pembelajaran juga hendaknya dapat menghadirkan objek matematika (konsep) dalam kehidupan sehari-hari ke dalam kelas. Salah satu platform yang memungkin untuk membuat media pembelajaran seperti menghadirkan objek-objek 2 Dimensi atau 3 Dimensi di depan mata adalah Augmented Reality (AR). Salah satu materi pelajaran yang dibelajarkan di kelas 1 SD adalah materi pengurangan, pada materi pengurangan siswa kan mempelajari tentang makna selisih. Pada kesempatan ini, akan diperagakan bagaimana cara memdesain media pembelajaran makna selisih berbasis AR. Tampilan akhirn